十八鄉鄉事委員會公益社中學SPHRC Kung Yik She Secondary School

元朗區中學 · 2027/28 學年升中資料

資助男女不適用中中Band 2C推算
Band 2C推算組別
132中一學位
73乙部非保留
0未來日程

面試與開放日

此校在 2027/28 自行分配學位階段暫未公布面試或開放日日期。公布後本頁會更新;報名前請直接向校方確認。

學額分佈

中一學位總數
132
自行分配學位
40
統一甲部
8
統一乙部
76
元朗區非保留位
73
元朗區聯繫位
0
留級位
8

學校基本資料

學校類別
資助
學生性別
男女
宗教
不適用
教學語言
中中
辦學團體
十八鄉鄉事委員會學校 有限公司
創校年份
1996
校長
廖小蓮
校訓
博學篤志
中一班數
4
班級總數
25
教師人數
62
師生比例
1:2.48
全年學費(中一)
免費(官立/資助)
推算組別
Band 2C(第三方推算,非教育局公布)

辦學宗旨

本校為學生提供優質「全人教育」,藉建立「嚴而有愛」的校園文化,培育學生的學業、品德、潛能及終身學習能力,使他們擁有知識、技能及健康的人生觀。

教學語言政策

1. 投入資源提升英文成績:每班有兩位英文科老師任教。 |2. 提升校園的英語氛圍:a)額外聘請英語外籍老師,舉行不同的英語活動。b)舉辦多元英語活動:英語話劇、英語廣播劇、校園英語大使計劃、節日慶祝活動、英語小司儀訓練。c)舉辦初中英語劍橋英語課程、英語增潤課程、暑期英語銜接課程等。d)設英語獎勵計劃:獎勵英文成績優良及有進步的學生。 |3. 加強兩文三語的培訓:本校學生於「兩文三語一分鐘短片製作比賽」,連續兩年獲得全港亞軍、季軍及最佳語言表現獎。 |4. 加強校園的閱讀氣氛:a)推薦學生參加校外閱讀活動,例如:

校園設施

1. 耗資超過330萬元的「科學園」,內建:STEM+科創中心、基因研究實驗室、植物組織培育室、環控水簾溫室、魚菜共生2.0、蘭軒、蘭苑、有機果樹園、無土種植、生態溪流、濕地生境展示閣、智能植物園、機械人實驗室、AI Sports Zone等。|2. 學生自學設施:設有多個溫習或自修園地、英語學習室、圖書館等。|3. 資訊科技設施:兩個資訊科技學習中心、全校已經覆蓋無線網絡;設有電子白板系統、課室已裝設Apple TV;供學生借用平板電腦,讓學生在課堂上進行互動學習。

課外活動

1. 設全方位學習日,為學生提供多元學習的經歷,以發展學生的潛能。例如:失敗體驗活動、大灣區職涯探索之旅。|2. 重視學生思辯能力,引入律師作為導師,指導學生參加模擬法庭活動,多位學生獲「最佳律師」或「最佳證人」獎;又培訓學生的辯論技巧,學生屢次於全港辯論比賽中獲得佳績。|3. 推薦或帶領學生參加內地及其他境外考察交流活動,例如:日本、新加坡、上海等。|4. 設有多支運動校隊、管樂團及舞蹈隊。|5. 舉辦領袖訓練計劃,例如:香港故宮學生文化大使、入境事務青少年領袖團。|6. 本校設有多個制服團隊,例如:女童軍、民安隊、紅十字會;亦有服務隊伍,例如:公益少年團、少年警訊等,全方位鼓勵學生回饋社會

學校發展重點

1. 發展多元資訊科技學習策略,提升學生學習效能:全校推行BYOD課程,並已協助學生購置電腦裝置。 2. 發展STEAM教育︰a)創建「科學園」,園內共有19個學習點,並發展成獨創的STEAM平教育平台。b)籌辦科學園資優尖子培訓計劃,栽培未來工程師及未來數碼科技工程師。 3. 加強推動自主學習:a)引入香港中文大學及教育大學的專業支援,促進教師及學生運用自主學習的策略,進行跨科觀課,加強營造學習氣氛及提升學與教的成效。b)為中一新生舉辦學習策略工作坊,由大學導師教授學生自主學習的策略。c)數理及科技學習領域運用「優質教育基金」約30萬撥款,建立跨學科短片資源平台,推行有關自主學習的計劃。d)

位置與地圖

十八鄉鄉事委員會公益社中學(SPHRC Kung Yik She Secondary School)位置圖,地圖中央紅色地標針標示校舍位置,底圖 OpenStreetMap
地標針 = 校舍 · 底圖 © OpenStreetMap 貢獻者 · 座標 22.46024, 114.00329
地址
新界元朗天水圍天城路20號
交通
巴士:途經「天龍路麗湖居站」之巴士(例如:K73,265B,269B,269C,269M,276B,|E34A);|港鐵西鐵線:天水圍站再轉乘輕鐵;|輕鐵:天榮站。

聯絡方法

電話
24478123
第三方資料
schooland.hk ↗

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資料說明:學校基本資料取自教育局《中學概覽 2025/2026》(學校提供並核實); 「組別」為第三方依文憑試成績推算,非教育局公布,亦非全港排名;面試與開放日日期整理自校方公布, 或會更改,報名前請以校方最新公布為準。位置圖底圖來自 OpenStreetMap(© OpenStreetMap 貢獻者,ODbL), 地標針為 OpenStreetMap 圖資中該校校舍的座標,與實際校門可能相差數十米。 本頁不收集、不公開任何個人選校意願或個案資料。